Tecnologías de la información y la
comunicación
Las tecnologías de lainformación y la
comunicación (TIC, TICs o bien NTIC para Nuevas Tecnologías de la Información
y de la Comunicación o IT para «Information Technology») agrupan los elementos y lastécnicas
utilizadas en el tratamiento y la transmisión de lasinformaciones, principalmente
de informática,internet y telecomunicaciones.
Historia
Se pueden
considerar las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) un concepto dinámico.
Por ejemplo,a finales del siglo XIX el teléfono podría ser considerado una nueva tecnología según
las definiciones actuales. Esta misma definición podría aplicarse a la
televisión cuando apareció y se popularizó en la década de los 50 del siglo pasado.
No obstante esto, hoy no se pondrían en una lista de TIC y es muy posible que
actualmente los ordenadores ya no puedan ser calificados de nuevas tecnologías.
A pesar de esto, en un concepto amplio, se puede considerar que el teléfono, la
televisión y el ordenador forman parte de lo que se llama TIC, tecnologías que
favorecen la comunicación y el intercambio de información en el mundo actual.
Las
tecnologías
Las TIC
conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información y
particularmente los ordenadores, programas informáticos y redes necesarias para
convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla. Se puede
reagrupar las TIC según:
•Las redes.
•Los
terminales.
•Los servicios.
Las redes
A
continuación se analizan las diferentes redes de acceso disponibles actuales.
Telefonía
fija
El método
más elemental para realizar una conexión a internet es el uso de un módem en
una acceso telefónico básico. A pesar que no tiene todas las ventajas
características de la banda ancha, ha sido el punto de inicio para muchos
internautas, y es una alternativa básica para zonas de menor poder adquisitivo.
Telefonía
móvil
En todo
el mundo la telefonía fija ha estado superada en número por los accesos de
telefonía móvil, a pesar de ser un tipo de acceso que se encuentra desde hace
menos años en el mercado. Se debe a que las redes de telefonía móvil son más
fáciles y baratas de desplegar. El número de líneas móviles en el mundo
continúa en crecimiento, a pesar que el grado de penetración en algunos países
está cerca de la saturación. De hecho, en Europa la media de penetración es
del119%.
Redes de
televisión
Unidad
móvil de una TV japonesa.
Actualmente
hay cuatro tecnologías para la distribución de contenidos de televisión,
incluyendo las versiones analógicas y las digitales:
•La
televisión terrestre, que es el método tradicional de librar
la señal de difusión de TV, por ondas de radio transmitida por el espacio abierto.
En este apartado estaría la TDT.
•La
televisión por satélite, libra la señal vía satélite.
•La
televisión por cable es una forma de provenir
la señal de televisión directamente a los televisores por cable
coaxial.
•La
televisión por internet traduce los contenidos en un formato que
puede ser transportado por redes IP, por eso también es conocida como
Televisión IP.
Redes en
el hogar
Cada día
son más los dispositivos que se encuentran en el interior delos hogares y que
tienen algún tipo de conectividad. También los dispositivos de carácter
personal como el teléfono, móvil, PDA..., son habituales entre los miembros de
cualquier familia. La proliferación de esta cantidad de dispositivos es un
claro síntoma de la aceptación de la Sociedad de la Información, aunque también
plantea diversos tipos de problemas, como la duplicidad de información en
diferentes terminales, datos que no están sincronizados, etc.
Ordenador
personal
Según
datos de Gartner el número de PC superó en el 2008 los mil millones en el
mundo. encontrándose
más del 60%
en los mercados más maduros como los EUA, Europa y Japón. A pesar de la crisis
económica en el segundo trimestre de 2008, el crecimiento fue del 16%, aunque
se espera un descenso del 6% en el 2009, a pesar del crecimiento en
países como la China, India y Brasil, por el gran ritmo de adopción de la
Sociedad de la Información en estos países y también por la tendencia al
abaratamiento de los costes. En Europa, el porcentaje de hogares con ordenador
es muy alta, por encima del 55%. España con un 46%, se encuentra por
debajo de la media europea.
Navegador
de internet
La
mayoría de los ordenadores se encuentran actualmente conectados a la red. El
PCha dejado de ser un dispositivo aislado para convertirse en la puerta de
entrada más habitual a internet. En este contexto el navegador tiene una
importancia relevante ya que es la aplicación desde la cual se accede a los
servicios de la Sociedad de la Información y se está convirtiendo en la
plataforma principal para la realización de actividades informáticas.
Sistemas
operativos para ordenadores
El número
de personas que utilizan GNU/Linux como sistema operativo de cliente ha
superado ligeramente el 1%(desde el 0,68% el año anterior). Mac OS, por su
parte, llega al 9,73 (8%) y Windows un 87,9 (desde el 91%) Durante el año 2007 Microsoft
realizó el lanzamiento del sistema Windows Vista, que
incluye diversas novedades; no obstante esto, después de quince meses en el
mercado, su aceptación ha sido inferior al que se esperaba, con cuotas próximas
al 15%, una penetración más baja que la de Windows XP en su momento.
Teléfono
móvil
BlackBerry
8800c.
Los
primero dispositivos móviles disponían simplemente de las funcionalidades
básicas de telefonía y mensajes SMS. Poco a poco se han ido añadiendo pantallas
de colores, cámaras de fotos... En 2004 llegaron los primeros terminales UMTS y
la posibilidad de video conferéncias. En el año2005, los teléfonos fueron
capaces de reproducir MP3, también, sistemas operativos y conexión a internet,
destacando los Blackberry de la empresa Research in Motion (RIM). De esta
manera, los usuarios empezaron a entender el móvil como una prolongación de sus
Pcs en movimiento, cosa que ha hecho desembocar a una doble evolución: unos
móviles más centrados e nel entretenimiento que tienen como principal
característica la capacidad multimedia, y móviles más centrados en la
productividad que destacan por tener teclado qwerty y están optimizados para la
utilización e-mail.
Tecnologías
de la información y la comunicación12
Televisor
El
televisor es el dispositivo que tiene el grado de penetración más alto en todos
los países de la Unión Europea, un96% de los hogares tienen como mínimo un televisor,
y en tres países: Malta, Luxemburgo y Chipre esta tasa llega al100%. A pesar de la alta tasa en todos
los países, hay algunas diferencias de origen cultural, más alta en los países mediterráneos
e inferior a los países nórdicos: curiosamente Suecia y Finlandia ocupan las
últimas posiciones, justo al contrario de la posición que ocupan a casi todos
los indicadores que están relacionados con la Sociedad de la Información. Por
esta alta tasa de penetración, durante mucho tiempo se consideró que podría ser
el dispositivo estrella del acceso a la Sociedad de la Información, no obstante
esto, durante el año 2007 sólo un 2% accedió a internet por esta puerta de
entrada.
Consolas
de juego
Durante
el año 2007, se produjo una explosión en las ventas en el mundo de
videoconsolas. Las nuevas consolas PlayStation 3,Nintendo Wii, y Xbox 360 de
Microsoft renovaron el panoramade las consolas ofreciendo a los usuarios una
experiencia de «nueva generación». En enero del 2009 la consola Wii llegó al tercer
lugar de uso de las consolas. Una parte importante del éxito de la consola Wii se basa
en su enfoque innovador del concepto de los juegos que hacen que el jugador se
involucre en hacer físicamente los movimientos de los juegos en que participa. Una
parte importante radica en que ha sido capaz de crear una comunidad de juegos
que saben sacar partido de las calidades diferentes de Wii, como el juego Wii
Fit que incita a realizar deporte a la vez que se juega. También ha sabido
atraer a gente de prestigio reconocido y de gran influencia mediática como
Steven Spielberg que se ha iniciado en el mundo de los videojuegos con el juego
Bloom Blox para esta consola. Así la supremacía también se consolida en el
campo de los juegos donde de los cinco vieojuegos más vendidos en el mundo al
mayo de 2008, cuatro corresponden a la consola Wii. Han aparecido nuevas
consolas para público de más edad y caracterizadas por un mejor acabado y
mejores características técnicas, como la consola PSP de Sony, con una
excelente pantalla, que permite incluso reproducir películas y un gran acabado.
Servicios
en las TIC
Las
tecnologías están siendo condicionadas por la evolución y la forma de acceder a
los contenidos, servicios yaplicaciones, a medida que se extiende la banda
ancha y los usuarios se adaptan, se producen unos cambios en losservicios.Con
las limitaciones técnicas iniciales (128 kbps de ancho de banda), los primeros
servicios estaban centrados en ladifusión de información estática, además de
herramientas nuevas y exclusivas de esta tecnología como el correoelectrónico,
o los buscadores.
Búsqueda
de información
Es uno de
los servicios estrella de la Sociedad de la Información, proporcionado para los
llamados motores de búsqueda, como Google o Yahoo, que son herramientas que
permiten extraer de los documentos de texto las palabras que mejor los
representan. Estas palabras las almacenan en un índice y sobre este índice se
realiza la consulta. Permite encontrar recursos (páginas web, foros, imágenes,
vídeo, ficheros, etc.) asociados a combinaciones de palabras. Los resultados de la búsqueda son
un listado de direcciones web donde se detallan temas relacionados con las
palabras clave buscadas. La información puede constar de páginas web, imágenes,
información y otros tipos de archivos. Algunos motores de búsqueda también
hacen minería de datos y están disponibles en bases de datos o directorios
abiertos. Los motores de búsqueda operan a modo de algoritmo o son una mezcla
de aportaciones algorítmicas y humanas. Algunos sitios web ofrecen un motor de
búsqueda como principal funcionalidad: Dailymotion, YouTube, Google Video, etc.
son motores de búsqueda de vídeo.
E-administración-
E-gobierno
La tercera
actividad que más realizan los internautas es visitar webs de servicios
públicos, se encuentra sólo por detrás de la búsqueda de información y de los
correos electrónicos. Es una realidad, que cada vez más usuarios de internet
piden una administración capaz de sacar más provecho y adaptada a la sociedad
de la información.
Pagos de
impBúsqueda de ocupación.
•Beneficios
de la Seguridad Social (tres entre los cuatro siguientes).
•Subsidio
de desocupación.
•Ayuda
familiar.
•Gastos
médicos (reembolso o pagos directos).
•Becas de
estudios.
•Documentos personales (pasaporte y
permiso de conducir).
•Matriculación
de vehículos (nuevos, usados e importados).
•Solicitud
de licencias de construcción.
•Denuncias
a la policía.
•Bibliotecas
públicas (disponibilidad de catálogos, herramientas de búsqueda).
•Certificados
(nacimiento, matrimonio).
•Matriculación
en la enseñanza superior/universidad.
•Declaración
de cambio de domicilio.
•Servicios
relacionados con la salud.
Servicios
públicos a las empresas:
•Contribuciones
a la Seguridad Social para empleados.
•Impuestos de sociedades:declaración, presentación.
•IVA:
declaración, presentación.
•Registro
de nuevas sociedades.
•Tramitación de datos para estadísticas oficiales.
•Declaraciones
de aduanas.
•Permisos
medioambientales (presentación de informes incluido).
•Compras
públicas o licitaciones.
E-sanidad
Las TIC
abren unas amplias posibilidades para la renovación y mejora de las relaciones
paciente-médico ,médico-médico y médico-gestor. El objetivo es mejorar los
procesos asistenciales, los mecanismos de comunicación y seguimiento y agilizar
los trámites burocráticos.
Educación
La
formación es un elemento esencial en el proceso de incorporar las nuevas
tecnologías a las actividades cotidianas, y el avance de la Sociedad de la
Información vendrá determinado. El e-learning es el tipo de enseñanza que se caracteriza
por la separación física entre el profesor y el alumno, y que utiliza
internet como canal de distribución del conocimiento y como medio de
comunicación. Los contenidos de e-learning están enfocados en las áreas
técnicas.
Las redes
educativas virtuales se están transformando en las nuevas unidades básicas del
sistema educativo, que incluyen el diseño y la construcción de nuevos
escenarios educativos, la elaboración de instrumentos educativos electrónicos y
la formación de educadores especializados en la enseñanza en un nuevo espacio
social.
Nueva
generación de servicios TIC
La mayor
disponibilidad de banda ancha (10 Mbps) ha permitido una mayor sofisticación de
la oferta descrita, se puede acceder a la TV digital, vídeo bajo demanda,
juegos online, etc. El cambio principal que las posibilidades tecnológicas han
propiciado ha sido la aparición de fórmulas de cooperación entre usuarios de la
red, donde se rompe el paradigma clásico de proveedor-cliente.
Blogs
Un blog,
(en español también una bitácora) es un lugar web donde se recogen textos o
artículos de uno o diversos autores ordenados de más moderno a más antiguo, y
escrito en un estilo personal e informal. Es como un diario, aunque muchas
veces especializado, dedicado a viajes o cocina, por ejemplo. El autor puede
dejar publicado lo que crea conveniente.
Comunidades
virtuales
Han
aparecido desde hace poco años un conjunto de servicios que permiten la
creación de comunidades virtuales, unidas por intereses comunes. Se articulan
alrededor de dos tipos de mecanismos :Los etiquetados colectivos de información,
para almacenar información de alguna manera (fotografías,bookmarks...). Un
ejemplo sería el flickr Las redes que permiten a los usuarios crear perfiles,
lista de amigos y amigos de sus amigos. Las más conocidasson MySpace, Facebook,
LinkedIn, Twitter.
Papel
de las TIC en la empresa
•Información,
bajada de los costes;
•Deslocalización
de la producción ( centros de atención a clientes)
•Mejor conocimiento
del entorno, mejora de la eficacia de las tomas de decisiones.
•A nivel de
la estructura de la empresa y de la gestión del personal:
•Organización
menos jerarquizada, repartición sistemática y práctica de la información.
•Mejor gestión
de los recursos humanos.
•A nivel comercial:
•Extensión
del mercado potencial (comercio electrónico).
•Una bajada de
los costes logísticos.
•Desarrollo
de las innovaciones en servicios y respuestas a las necesidades de los
consumidores.
•Mejora de
la imagen de marca de la empresa (empresa innovadora).
Límites
de la inversión en las TIC
•Problemas
de rentabilidad:
1.Coste
del material, del Software, del mantenimiento y de la renovación.
2.Es
frecuente ver aparecer un equipamiento excesivo respecto a las
necesidades y una sub-utilización de lossoftware.
3.Coste
de la formación del personal, de su resistencia a los cambios.
4.Coste
general para la modificación de las estructuras, para la reorganización
del trabajo, para la superabundanciade las informaciones.
5.Coste
debido al ritmo constante de las innovaciones (18 meses)-6.Rentabilidad difícilmente
cuantificable o difícilmente previsible sobre los nuevos
productos.
•Otras inversiones pueden
ser igualmente benéficas:
1 .Investigación
y desarrollo.
2. Formación del personal.
3. Formaciones
comerciales, organizativas, logísticas.
La
Informática
Es la
ciencia aplicada que abarca el estudio y aplicación del tratamiento automático
de la información, utilizando sistemas computacionales, generalmente
implementados como dispositivos electrónicos. También está definida como el
procesamiento automático de la información. Conforme a ello, los sistemas
informáticos deben realizar las siguientes tres tareas básicas:
•Entrada:
captación de la información.
•Proceso:
tratamiento de la información.
•Salida:
transmisión de resultados.
El
computador Z3, creado por Konrad Zuse, fue la primera máquina programable y
completamente automática, características usadas para definir a un computador.
Estaba construido con 2200 relés electromecánicos, pesaba 1000 kg, para hacer
una suma se demoraba0,7 segundos y una multiplicación o división, 3 segundos.
Tenía una frecuencia de reloj de 5 Hz y una longitud de palabra de 22 bits. Los
cálculos eran realizados con aritmética de coma flotante puramente binaria. La
máquina fue completada en 1941 y el 12 de mayo de ese mismo año fue presentada
a una audiencia de científicos en Berlín. ElZ3 original fue destruido en 1944,
durante un bombardeo de los aliadosa Berlín. Posteriormente, una réplica
completamente funcional fue construida durante los años 60 por la compañía del
creador Zuse KG, y está en exposición permanente en el Deutsches Museum. En
1998 Raúl Rojas demostró que el Z3 es Turing completo.
Generación
de computadoras
Se
denomina a cualquiera de los períodos en que se divide la historia de las computadoras.
Esta se debe a la tecnología utilizada para crear el elemento lógico principal
(el componente electrónico utilizado para almacenar y procesar la información),
utilizado en las computadoras de cada periodo y estas generaciones se dividen
así:
Primera
generación
(1946-1958):
La primera generación de computadoras se caracteriza por el rasgo más prominente
del lenguaje de después de cambiar la misma .Durante la década de 1950 se
construyeron varias computadoras notables, cada una contribuyó con avances significativos:
uso de la aritmética binaria, acceso aleatorio y el concepto de programas
almacenados.
Segunda
generación de computadoras
(1959-1964):
Estas computadoras comenzaron a utilizar transistores. Se comunicaban mediante
lenguajes de alto nivel. El invento de los transistores significó un gran
avance, ya que permitió la construcción de computadoras más poderosas, más
confiables, y menos costosas. Además ocupaban menos espacio y producían menos
calor que las computadoras que operaban a bases de tubos de vacío.
Tercera
generación
(1965-1970):
Son las computadoras que comienzan a utilizar circuitos integrados. La IBM360
es el símbolo de esta generación.
Cuarta
Generación
(1971-1988]):
en la cuarta generación se encuentran las computadoras u ordenadores de funcionamientos
muy avanzados y complejos, las cuales conocemos hoy día, y estas se encuentran
en las grandes organizaciones como son Organismos de investigación y organismos
de educación como las universidades. Realmente no existen generaciones de
ordenadores propiamente dichas, puesto que mucha gente interpreta los cambios
de un modo distintos y muchos libros se contradicen sobre las generaciones.
